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El texto presenta un informe detallado sobre el programa eduCAT, una iniciativa del gobierno de Cataluña para la digitalización de la educación secundaria mediante la entrega de ordenadores portátiles a estudiantes y la dotación de infraestructura digital. La investigación se centra en evaluar rigurosamente el impacto de este programa "Un Portátil por Alumno" en el rendimiento académico de los estudiantes en asignaturas clave como catalán, español, inglés y matemáticas. Utilizando una metodología que controla estadísticamente las condiciones iniciales de los alumnos, el análisis concluye que la participación en eduCAT tuvo un efecto negativo, pequeño pero significativo, en las puntuaciones de los exámenes estandarizados. Además, se señala que el impacto perjudicial fue más pronunciado entre los alumnos varones y subraya la importancia de una implementación estratégica y una formación docente adecuada para evitar resultados contraproducentes en futuras políticas tecnológicas educativas.
Fracaso_portátil_el_programa_eduCAT_Cataluña.m4a
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Riesgos